АДФ050992 №200 КЛ Мини-шляпы Начальника Отдела Направлений и Персонала | АДФ050992 №200 КЛ Мини-шляпы Начальника Отдела Направлений и Персонала |
FDD 200 DIV 1 INT 5 сентября 1992 | FDD 200 DIV 1 INT 5 сентября 1992 |
КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ МИНИ-ШЛЯПЫ НАЧАЛЬНИКА ОТДЕЛА НАПРАВЛЕНИЙ И ПЕРСОНАЛА | КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ МИНИ-ШЛЯПЫ НАЧАЛЬНИКА ОТДЕЛА НАПРАВЛЕНИЙ И ПЕРСОНАЛА |
ФИО:____________________________ ОРГАНИЗАЦИЯ:____________ | ФИО:____________________________ ОРГАНИЗАЦИЯ:____________ |
ПОСТ:___________________________________________________ | ПОСТ:___________________________________________________ |
СЕКЦИЯ:________________ ОТДЕЛ:________ ОТДЕЛЕНИЕ:_________ | СЕКЦИЯ:________________ ОТДЕЛ:________ ОТДЕЛЕНИЕ:_________ |
ДАТА НАЧАЛА:_______________ ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ______________ | ДАТА НАЧАЛА:_______________ ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ______________ |
| ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: | ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: |
1. Шляпа студента или Основы обучения | 1. Шляпа студента или Основы обучения |
2. Статус персонала II | 2. Статус персонала II |
3. Мгновенное обучение шляпе НО1 | 3. Мгновенное обучение шляпе НО1 |
КАК ИЗУЧАТЬ ЭТОТ КУРС: Технология обучения должна применяться в полном объеме по мере прохождения этого курса. Материалы должны быть изучены и по ним проведена тренировка в определенной последовательности. Ставя инициалы на свободном месте после каждой статьи контрольного листа, вы подтверждаете, что вы полностью понимаете и можете применять полученные данные. ТРЕНИРОВКА И ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖ-НЕНИЯ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРОВЕДЕНЫ ПОЛНОСТЬЮ ДО ДОСТИЖЕНИЯ ПО НИМ РЕЗУЛЬТАТОВ. Если вы не являетесь студентом быстрого потока, вы должны пройти фронтальную проверку по всем пунктам, отмеченным звездочкой (*). (Ссылка: БОХС от 13 августа 72RB ОБУЧЕНИЕ ПО БЫСТРОМУ ПОТОКУ). Этот курс не требует твина (человека для работы в паре). | КАК ИЗУЧАТЬ ЭТОТ КУРС: Технология обучения должна применяться в полном объеме по мере прохождения этого курса. Материалы должны быть изучены и по ним проведена тренировка в определенной последовательности. Ставя инициалы на свободном месте после каждой статьи контрольного листа, вы подтверждаете, что вы полностью понимаете и можете применять полученные данные. ТРЕНИРОВКА И ПРАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖ-НЕНИЯ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРОВЕДЕНЫ ПОЛНОСТЬЮ ДО ДОСТИЖЕНИЯ ПО НИМ РЕЗУЛЬТАТОВ. Если вы не являетесь студентом быстрого потока, вы должны пройти фронтальную проверку по всем пунктам, отмеченным звездочкой (*). (Ссылка: БОХС от 13 августа 72RB ОБУЧЕНИЕ ПО БЫСТРОМУ ПОТОКУ). Этот курс не требует твина (человека для работы в паре). |
(Если вы столкнетесь со словом, которое вам незнакомо или которое вы не понимаете, посмотрите его значение в словаре в конце пакета Мини-шляпы Начальника отдела Направлений и Персонала, в словаре Определений Современной Технологии Менеджмента, в Техническом Словаре Дианетики и Саентологии или в обычном словаре. Не пропускайте слово в курсе, ко-торое вы не понимаете без нахождения его определения.) | (Если вы столкнетесь со словом, которое вам незнакомо или которое вы не понимаете, посмотрите его значение в словаре в конце пакета Мини-шляпы Начальника отдела Направлений и Персонала, в словаре Определений Современной Технологии Менеджмента, в Техническом Словаре Дианетики и Саентологии или в обычном словаре. Не пропускайте слово в курсе, ко-торое вы не понимаете без нахождения его определения.) |
Вам могут быть зачтены материалы, которые вы изучали в предыдущих контрольных листах. | Вам могут быть зачтены материалы, которые вы изучали в предыдущих контрольных листах. |
МАТЕРИАЛЫ: Руководство Мини-шляпы Начальника отдела Нап-равлений и Персонала: Краткий обзор по отделениям. | МАТЕРИАЛЫ: Руководство Мини-шляпы Начальника отдела Нап-равлений и Персонала: Краткий обзор по отделениям. |
ПРОДУКТ: Начальник Отдела Направлений и Персонала, который может получать персонал, расставлять его на посты и наде-лять шляпами. | ПРОДУКТ: Начальник Отдела Направлений и Персонала, который может получать персонал, расставлять его на посты и наде-лять шляпами. |
СЕРТИФИКАТ: НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА НАПРАВЛЕНИЙ И ПЕРСОНАЛА, НАДЕЛЕННЫЙ МИНИ-ШЛЯПОЙ. | СЕРТИФИКАТ: НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА НАПРАВЛЕНИЙ И ПЕРСОНАЛА, НАДЕЛЕННЫЙ МИНИ-ШЛЯПОЙ. |
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА: 4 неполных рабочих дня | ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА: 4 неполных рабочих дня |
РАЗДЕЛ I: СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ | РАЗДЕЛ I: СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ |
1*. ИП ОХС от 7 февраля 65. Серия СДС 1 СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ. | 1*. ИП ОХС от 7 февраля 65. Серия СДС 1 СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
2. ДЕМО: Продемонстрируйте 10 пунктов СОХРАНЕНИЯ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ. | 2. ДЕМО: Продемонстрируйте 10 пунктов СОХРАНЕНИЯ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
3*. ИП ОХС от 17 июня 70RBI, пересмотрено 25.10.83.Серия СДС 5R ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ. | 3*. ИП ОХС от 17 июня 70RBI, пересмотрено 25.10.83.Серия СДС 5R ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
4. | 4. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
5. | 5. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
6. | 6. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
РАЗДЕЛ II. ОСНОВЫ ОТДЕЛЕНИЯ ОХС | РАЗДЕЛ II. ОСНОВЫ ОТДЕЛЕНИЯ ОХС |
1. ОТДЕЛЕНИЕ ОХС ОРГАНИЗУЮЩАЯ СХЕМА | 1. ОТДЕЛЕНИЕ ОХС ОРГАНИЗУЮЩАЯ СХЕМА |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
2. ТРЕНИРОВКА: Изучите дословно название и ЦКП Отдела Один, и ЦКП отделения, используя организационную схему Отделе-ния ОХС (должно быть проверено другим студентом). | 2. ТРЕНИРОВКА: Изучите дословно название и ЦКП Отдела Один, и ЦКП отделения, используя организационную схему Отделе-ния ОХС (должно быть проверено другим студентом). |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
3. ИП ОХС 7 февраля 70 II ОХС СОЗДАЕТ ОРГАНИЗАЦИЮ. | 3. ИП ОХС 7 февраля 70 II ОХС СОЗДАЕТ ОРГАНИЗАЦИЮ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
4. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: “ОХС, другими словами, УСТАНАВЛИВАЕТ ОРГАНИЗАЦИЮ ЗДЕСЬ И ПОДДЕРЖИВАЕТ ЕЕ УКОМПЛЕКТОВАННОЙ ПЕРСОНАЛОМ И В РАБОЧЕМ СОСТОЯНИИ” - Цитата ЛРХ из ИП ОХС 7 фев. 70II, ОХС СОЗДАЕТ ОРГАНИЗАЦИЮ. | 4. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: “ОХС, другими словами, УСТАНАВЛИВАЕТ ОРГАНИЗАЦИЮ ЗДЕСЬ И ПОДДЕРЖИВАЕТ ЕЕ УКОМПЛЕКТОВАННОЙ ПЕРСОНАЛОМ И В РАБОЧЕМ СОСТОЯНИИ” - Цитата ЛРХ из ИП ОХС 7 фев. 70II, ОХС СОЗДАЕТ ОРГАНИЗАЦИЮ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
5*. ИП ОХС 17 апреля 70I ОТДЕЛ 1 | 5*. ИП ОХС 17 апреля 70I ОТДЕЛ 1 |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
6. ДЕМО: “Если вы пытаетесь заставить организацию рабо-тать в отсутствии сильного, эффективного, хорошо укомплекто-ванного отдела 1, оставьте эти старания - что надо сделать, так это быстро ввести Отдел 1 и заставить его полностью действовать” - Цитата ЛРХ из ИП ОХС 17 апреля 70 I, Отдел 1. | 6. ДЕМО: “Если вы пытаетесь заставить организацию рабо-тать в отсутствии сильного, эффективного, хорошо укомплекто-ванного отдела 1, оставьте эти старания - что надо сделать, так это быстро ввести Отдел 1 и заставить его полностью действовать” - Цитата ЛРХ из ИП ОХС 17 апреля 70 I, Отдел 1. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
7*. РУКОВОДСТВО ПО ОБЗОРУ ПО ОТДЕЛЕНИЯМ | 7*. РУКОВОДСТВО ПО ОБЗОРУ ПО ОТДЕЛЕНИЯМ |
КРАТКИЙ ОБЗОР ФУНКЦИЙ ОФИСА ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ | КРАТКИЙ ОБЗОР ФУНКЦИЙ ОФИСА ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
8. ПРОЯСНЕНИЕ СЛОВ: Принимайте Обзор по отделениям по методу 4 Прояснения Слов. | 8. ПРОЯСНЕНИЕ СЛОВ: Принимайте Обзор по отделениям по методу 4 Прояснения Слов. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
9. | 9. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
10. | 10. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
11. | 11. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
РАЗДЕЛ III: СКОРОСТЬ ПОТОКА ЧАСТИЦ | РАЗДЕЛ III: СКОРОСТЬ ПОТОКА ЧАСТИЦ |
А. ПРИЕМНАЯ ОРГАНИЗАЦИИ | А. ПРИЕМНАЯ ОРГАНИЗАЦИИ |
1*. Сек. ИД 25 DC 8 янв. 59 ШЛЯПА ПРИЕМЩИКА. | 1*. Сек. ИД 25 DC 8 янв. 59 ШЛЯПА ПРИЕМЩИКА. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
2. ИП ОХС 17 марта 58 НАПРАВЛЕНИЕ ЛЮДЕЙ В ЦЕНТРАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ. | 2. ИП ОХС 17 марта 58 НАПРАВЛЕНИЕ ЛЮДЕЙ В ЦЕНТРАЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
3. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Покажите в пластилине воображаемую (идеальную) картину как Приемная уделяет внимание людям, кото-рые вошли в нее и как Приемная справляется с ними. | 3. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Покажите в пластилине воображаемую (идеальную) картину как Приемная уделяет внимание людям, кото-рые вошли в нее и как Приемная справляется с ними. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
В. ПРИЕМНАЯ ОХС | В. ПРИЕМНАЯ ОХС |
1*. ИП ОХС 23 дек.70 ПОТОК В ОХС. | 1*. ИП ОХС 23 дек.70 ПОТОК В ОХС. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
2. ЭСКИЗ: Возьмите очень большой лист бумаги и полностью вырисуйте линии и частицы, которыми управляет Секретарь Прием-ной Организации и затем вырисуйте линии и частицы, которыми управляет Секретарь Приемной ОХС. Ясно покажите разницу между этими двумя постами в вашем эскизе. | 2. ЭСКИЗ: Возьмите очень большой лист бумаги и полностью вырисуйте линии и частицы, которыми управляет Секретарь Прием-ной Организации и затем вырисуйте линии и частицы, которыми управляет Секретарь Приемной ОХС. Ясно покажите разницу между этими двумя постами в вашем эскизе. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
С. НАПРАВЛЕНИЕ | С. НАПРАВЛЕНИЕ |
1*. ИП ОХС 10 июля 65. ЛИНИИ И НАПРАВЛЕНИЕ ТЕРМИНАЛОВ. | 1*. ИП ОХС 10 июля 65. ЛИНИИ И НАПРАВЛЕНИЕ ТЕРМИНАЛОВ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
2. ЭССЕ: Запишите реальные примеры того, как следующие факты могут происходить в организации: “Когда тщательно следу-ют официальным сообщениям и схемам направления людей, установ-ленных в инструкции, организация будет функционировать. Когда нет, тогда не будет” - Цитата ЛРХ из ИП ОХС 10 июля 65 ЛИНИИ И НАПРАВЛЕНИЕ ТЕРМИНАЛОВ. | 2. ЭССЕ: Запишите реальные примеры того, как следующие факты могут происходить в организации: “Когда тщательно следу-ют официальным сообщениям и схемам направления людей, установ-ленных в инструкции, организация будет функционировать. Когда нет, тогда не будет” - Цитата ЛРХ из ИП ОХС 10 июля 65 ЛИНИИ И НАПРАВЛЕНИЕ ТЕРМИНАЛОВ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
3*. ИП ОХС 8 авг. 84 II НАПРАВЛЯЮЩИЕ ФОРМЫ, КАК ИХ ПИСАТЬ. | 3*. ИП ОХС 8 авг. 84 II НАПРАВЛЯЮЩИЕ ФОРМЫ, КАК ИХ ПИСАТЬ. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
4. ДЕМО: Продемонстрируйте другому студенту как организа-ция может быть управляема по направляющим формам. | 4. ДЕМО: Продемонстрируйте другому студенту как организа-ция может быть управляема по направляющим формам. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
D. ОРГАНИЗУЮЩАЯ СХЕМА | D. ОРГАНИЗУЮЩАЯ СХЕМА |
1*. ИП ОХС 7 июня 65 I ЦЕЛЬ НОВОЙ ОРГСХЕМЫ. | 1*. ИП ОХС 7 июня 65 I ЦЕЛЬ НОВОЙ ОРГСХЕМЫ. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
2*. ИП ОХС 12 дек. 66 ЦЕЛЬ НОВОЙ ОРГСХЕМЫ (2). | 2*. ИП ОХС 12 дек. 66 ЦЕЛЬ НОВОЙ ОРГСХЕМЫ (2). |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
3. ТРЕНИРОВКА: Имея копии 3-х вышеназванных выпусков (писем) в руке, подойдите к оргсхеме. Сравните вашу оргсхему с вышеназванными ИП и с определенными инструкциями по созданию оргсхемы. Внимательно посмотрите, сделан ли каждый пункт на оргсхеме согласно этим рекомендациям. Запишите любые найденные различия, а также ваши рекомендации по исправлению любых мест, нуждающихся в коррекции, если таковые найдены. | 3. ТРЕНИРОВКА: Имея копии 3-х вышеназванных выпусков (писем) в руке, подойдите к оргсхеме. Сравните вашу оргсхему с вышеназванными ИП и с определенными инструкциями по созданию оргсхемы. Внимательно посмотрите, сделан ли каждый пункт на оргсхеме согласно этим рекомендациям. Запишите любые найденные различия, а также ваши рекомендации по исправлению любых мест, нуждающихся в коррекции, если таковые найдены. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
4. | 4. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
5. | 5. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
6. | 6. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
РАЗДЕЛ IV. НАБОР ПЕРСОНАЛА | РАЗДЕЛ IV. НАБОР ПЕРСОНАЛА |
1*. ИП ОХС 22 мая 68I ЛИНИЯ НАБОРА ПЕРСОНАЛА. | 1*. ИП ОХС 22 мая 68I ЛИНИЯ НАБОРА ПЕРСОНАЛА. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
2*. ИП ОХС 22 мая 80RI ПЕРЕСМОТРЕНО 9.02.89. ШАГ ВПЕРЕД (ПРОРЫВ) В НАБОРЕ ПЕРСОНАЛА. | 2*. ИП ОХС 22 мая 80RI ПЕРЕСМОТРЕНО 9.02.89. ШАГ ВПЕРЕД (ПРОРЫВ) В НАБОРЕ ПЕРСОНАЛА. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
3. ДЕМО: Единственные две причины, почему организация “не может получить какой-либо штат”. | 3. ДЕМО: Единственные две причины, почему организация “не может получить какой-либо штат”. |
1.________________ 2._________________ | 1.________________ 2._________________ |
4*. ИП ОХС 24 июня 70II РЕЗЕРВЫ ПЕРСОНАЛА. | 4*. ИП ОХС 24 июня 70II РЕЗЕРВЫ ПЕРСОНАЛА. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
5. ЭССЕ: Выпишите список каждого резерва персонала, как это сделано в ИП ОХС от 24 июня 70II.Инт. После каждого резер-ва опишите, почему это является резервом обеспечения персона-лом и какие действия вам следует предпринять, чтобы получить новых сотрудников, нанятых из этих областей. | 5. ЭССЕ: Выпишите список каждого резерва персонала, как это сделано в ИП ОХС от 24 июня 70II.Инт. После каждого резер-ва опишите, почему это является резервом обеспечения персона-лом и какие действия вам следует предпринять, чтобы получить новых сотрудников, нанятых из этих областей. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
В. КВАЛИФИКАЦИЯ | В. КВАЛИФИКАЦИЯ |
1*. ИП ОХС 11 нояб. 76RBI Пересмотрено 20.11.84. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ СТАТИСТИКИ ОХС И ОТДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ. | 1*. ИП ОХС 11 нояб. 76RBI Пересмотрено 20.11.84. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ СТАТИСТИКИ ОХС И ОТДЕЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
2. ЭССЕ: Запишите пять действительных примеров из жизни по каждому пункту 1-11G из ИП ОХС 11 нояб. 76RBI тех людей, которые не подходят по этим пунктам. Убедитесь, что ваши примеры по каждому пункту отличны от других, а также будьте уверены, что они передают именно то, что действительно обозначается этими ограничениями. | 2. ЭССЕ: Запишите пять действительных примеров из жизни по каждому пункту 1-11G из ИП ОХС 11 нояб. 76RBI тех людей, которые не подходят по этим пунктам. Убедитесь, что ваши примеры по каждому пункту отличны от других, а также будьте уверены, что они передают именно то, что действительно обозначается этими ограничениями. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
3*. ИП ОХС 29 июля 71 III НАКАЗАНИЯ ЗА НАЙМ ИЛИ НАБОР ЛЮ-ДЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ НА ЛЕЧЕНИИ В ПСИХИАТРИЧЕСКИХ ЛЕЧЕБНИЦАХ ИЛИ БЕЗУМНЫХ. | 3*. ИП ОХС 29 июля 71 III НАКАЗАНИЯ ЗА НАЙМ ИЛИ НАБОР ЛЮ-ДЕЙ, НАХОДЯЩИХСЯ НА ЛЕЧЕНИИ В ПСИХИАТРИЧЕСКИХ ЛЕЧЕБНИЦАХ ИЛИ БЕЗУМНЫХ. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
С. МЕТОДЫ НАБОРА | С. МЕТОДЫ НАБОРА |
1*. Секр. ИД 125 DC 23 фев. 59 КАК ВЕСТИ БЕСЕДУ С ЛЮДЬМИ. | 1*. Секр. ИД 125 DC 23 фев. 59 КАК ВЕСТИ БЕСЕДУ С ЛЮДЬМИ. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
2. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Цель беседы (интервью). | 2. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Цель беседы (интервью). |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
3*. ИП ОХС 16 апр. 65III РАБОТА С ЧЕЛОВЕКОМ ИЗ ПУБЛИКИ. | 3*. ИП ОХС 16 апр. 65III РАБОТА С ЧЕЛОВЕКОМ ИЗ ПУБЛИКИ. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
4. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: “Никогда не просите никого из публики или области деятельности Решать или Выбирать”. - Цитата ЛРХ из ИП ОХС 16 апр. 65 III, РАБОТА С ЧЕЛОВЕКОМ ИЗ ПУБЛИКИ. | 4. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: “Никогда не просите никого из публики или области деятельности Решать или Выбирать”. - Цитата ЛРХ из ИП ОХС 16 апр. 65 III, РАБОТА С ЧЕЛОВЕКОМ ИЗ ПУБЛИКИ. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
5*. ИП ОХС 23 окт. 65 УПРАЖНЕНИЕ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ. | 5*. ИП ОХС 23 окт. 65 УПРАЖНЕНИЕ ПО РАСПРОСТРАНЕНИЮ. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
6. ТРЕНИРОВКА: Вместе с тренером выполняйте тренировку по распространению точно так, как это дано в ИП ОХС 23 окт. 65. Тренировка повторяется до тех пор, пока студент не будет выполнять Тренировку твердо и уверенно. | 6. ТРЕНИРОВКА: Вместе с тренером выполняйте тренировку по распространению точно так, как это дано в ИП ОХС 23 окт. 65. Тренировка повторяется до тех пор, пока студент не будет выполнять Тренировку твердо и уверенно. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
7. | 7. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
8. | 8. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
9. | 9. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
РАЗДЕЛ V: КОНТРОЛЬ ПЕРСОНАЛА | РАЗДЕЛ V: КОНТРОЛЬ ПЕРСОНАЛА |
1. ИП ОХС 13 февр. 66 I АДМИНИСТРАТОР ПО УПРАВЛЕНИЮ ПЕРСОНАЛОМ. | 1. ИП ОХС 13 февр. 66 I АДМИНИСТРАТОР ПО УПРАВЛЕНИЮ ПЕРСОНАЛОМ. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
2. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Покажите в пластилине, за что отвечает Администратор по Управлению Персоналом. | 2. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Покажите в пластилине, за что отвечает Администратор по Управлению Персоналом. |
____________ ____________ ___________ | ____________ ____________ ___________ |
3. ИП ОХС 23 дек. 79RB Пересмотрено 25.03.89. ОТНОШЕНИЕ ТЕХПЕРСОНАЛ / АДМ. ПЕРСОНАЛ. | 3. ИП ОХС 23 дек. 79RB Пересмотрено 25.03.89. ОТНОШЕНИЕ ТЕХПЕРСОНАЛ / АДМ. ПЕРСОНАЛ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
4*. ИП ОХС 18 окт. 59 НАПРАВЛЕНИЕ НОВОГО ПЕРСОНАЛА НА РАБО-ТУ И ЗАМЕНА НА ПОСТУ, КОГДА ЛЮДИ УВОЛЬНЯЮТСЯ ИЛИ ПЕРЕМЕЩАЮТСЯ НА ДРУГОЙ ПОСТ. | 4*. ИП ОХС 18 окт. 59 НАПРАВЛЕНИЕ НОВОГО ПЕРСОНАЛА НА РАБО-ТУ И ЗАМЕНА НА ПОСТУ, КОГДА ЛЮДИ УВОЛЬНЯЮТСЯ ИЛИ ПЕРЕМЕЩАЮТСЯ НА ДРУГОЙ ПОСТ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
5. ТРЕНИРОВКА: Вместе с тренером, который играет роль но-вого члена персонала, проделайте шаги назначения тренера на пост в полной мере согласно вышеуказанному письму. Также пот-ренируйтесь, что вы должны делать, когда человек удаляется с поста. Тренировка считается пройденной, когда студент может спокойно разместить кого-либо на пост или справиться с ситуа-цией, когда кто-то уходит с поста по вышеуказанному письму. | 5. ТРЕНИРОВКА: Вместе с тренером, который играет роль но-вого члена персонала, проделайте шаги назначения тренера на пост в полной мере согласно вышеуказанному письму. Также пот-ренируйтесь, что вы должны делать, когда человек удаляется с поста. Тренировка считается пройденной, когда студент может спокойно разместить кого-либо на пост или справиться с ситуа-цией, когда кто-то уходит с поста по вышеуказанному письму. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
6*. ИП ОХС 24 сент. 71RC Пересмотрено 26.2.89. НАЗНАЧЕНИЕ, МОДЕЛЬ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ. | 6*. ИП ОХС 24 сент. 71RC Пересмотрено 26.2.89. НАЗНАЧЕНИЕ, МОДЕЛЬ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
7. ТРЕНИРОВКА: Вместе с тренером, тренируйтесь выписывать различные типы назначений персонала, как указано в ИП ОХС 24 сент.71RC. Тренер проигрывает различные ситуации согласно это-го ИП. Студент должен выписать правильное назначение персона-ла. Фланки даются за любые ошибки и студент отправляется изу-чать вновь материал и прояснять любые непонятые слова. Трени-ровка считается пройденной, когда студент может выполнять наз-начение персонала точно по этому письму. | 7. ТРЕНИРОВКА: Вместе с тренером, тренируйтесь выписывать различные типы назначений персонала, как указано в ИП ОХС 24 сент.71RC. Тренер проигрывает различные ситуации согласно это-го ИП. Студент должен выписать правильное назначение персона-ла. Фланки даются за любые ошибки и студент отправляется изу-чать вновь материал и прояснять любые непонятые слова. Трени-ровка считается пройденной, когда студент может выполнять наз-начение персонала точно по этому письму. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
8*. ИП ОХС 16 нояб.74RD Пересмотрено 30.6.89. ПЕРЕМЕЩЕНИЯ, УДАЛЕНИЯ И ПОСТОЯННЫЕ НАЗНАЧЕНИЯ НА ПОСТ, ЗАПРЕЩЕННЫЕ В ДАННОМ МЕСТЕ. | 8*. ИП ОХС 16 нояб.74RD Пересмотрено 30.6.89. ПЕРЕМЕЩЕНИЯ, УДАЛЕНИЯ И ПОСТОЯННЫЕ НАЗНАЧЕНИЯ НА ПОСТ, ЗАПРЕЩЕННЫЕ В ДАННОМ МЕСТЕ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
9. | 9. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
10. | 10. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
11. | 11. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
РАЗДЕЛ VI. АДМИНИСТРАТОР ШЛЯП | РАЗДЕЛ VI. АДМИНИСТРАТОР ШЛЯП |
1.ИП ОХС 9 июня 61 Серия Сеть Коммуникаторов ЛРХ, 22 ТЕХНИЧЕСКАЯ ШЛЯПА, ПРОВЕРЯЮЩАЯ ЖИЗНЕННО ВАЖНУЮ ПОЛИТИКУ ДЛЯ НАЧАЛЬНИКА ОХС. | 1.ИП ОХС 9 июня 61 Серия Сеть Коммуникаторов ЛРХ, 22 ТЕХНИЧЕСКАЯ ШЛЯПА, ПРОВЕРЯЮЩАЯ ЖИЗНЕННО ВАЖНУЮ ПОЛИТИКУ ДЛЯ НАЧАЛЬНИКА ОХС. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
2*. ИП ОХС 1 июля 65 III НЕОБХОДИМОСТЬ ШЛЯП. | 2*. ИП ОХС 1 июля 65 III НЕОБХОДИМОСТЬ ШЛЯП. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
3. ЭССЕ: Объясните, почему организация работает гладко, если человек носит свою собственную, приписанную к его посту шляпу. Дайте несколько реальных примеров из жизни, что происходит, когда кто-то не носит своей собственной шляпы и как это влияет на организацию. | 3. ЭССЕ: Объясните, почему организация работает гладко, если человек носит свою собственную, приписанную к его посту шляпу. Дайте несколько реальных примеров из жизни, что происходит, когда кто-то не носит своей собственной шляпы и как это влияет на организацию. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
4. ИП ОХС 6 июля 71 ОСНОВНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ АДМИНИСТРАТОРА ШЛЯП. | 4. ИП ОХС 6 июля 71 ОСНОВНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ АДМИНИСТРАТОРА ШЛЯП. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
5*. ИП ОХС 23 июля 72RB Пересмотрено 11.01.91. Серия АПО, 23RB Серия Руководителя, 15RB. Организац. серия, 31RB.ЖИЗНЕННО ВАЖНАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ НАДЕЛЕНИЯ ШЛЯПАМИ. | 5*. ИП ОХС 23 июля 72RB Пересмотрено 11.01.91. Серия АПО, 23RB Серия Руководителя, 15RB. Организац. серия, 31RB.ЖИЗНЕННО ВАЖНАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ НАДЕЛЕНИЯ ШЛЯПАМИ. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
6*. ИП ОХС 11 авг. 72IV АДМИНИСТРАТОР ПО ШЛЯПАМ (ПО НАДЕЛЕНИЮ ШЛЯПАМ). | 6*. ИП ОХС 11 авг. 72IV АДМИНИСТРАТОР ПО ШЛЯПАМ (ПО НАДЕЛЕНИЮ ШЛЯПАМ). |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
7. | 7. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
8. | 8. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
9. | 9. |
____________ ____________ ____________ | ____________ ____________ ____________ |
РАЗДЕЛ VII. ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА | РАЗДЕЛ VII. ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТОМ КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА |
1. ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТА: | 1. ЗАВЕРШЕНИЕ СТУДЕНТА: |
Я завершил все требования этого контрольного листа и я знаю и могу применять эти материалы. | Я завершил все требования этого контрольного листа и я знаю и могу применять эти материалы. |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА:__________________ ДАТА:____________ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА:__________________ ДАТА:____________ |
Я обучил этого студента так хорошо, как только мог, и он завершил требования этого контрольного листа и знает и может применять материалы контрольного листа. | Я обучил этого студента так хорошо, как только мог, и он завершил требования этого контрольного листа и знает и может применять материалы контрольного листа. |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА:______________ ДАТА:____________ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА:______________ ДАТА:____________ |
2. УСЛОВИЕ: | 2. УСЛОВИЕ: |
Если студент не является студентом быстрого потока, он проходит экзамен по материалам этого контрольного листа. Степень прохождения - 85 / | Если студент не является студентом быстрого потока, он проходит экзамен по материалам этого контрольного листа. Степень прохождения - 85 / |
ЭКЗАМЕНАТОР:_____________________________ ДАТА:____________ | ЭКЗАМЕНАТОР:_____________________________ ДАТА:____________ |
3. АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА В ОТДЕЛЕ СЕРТИФИКАТОВ И НАГРАД: | 3. АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА В ОТДЕЛЕ СЕРТИФИКАТОВ И НАГРАД: |
Я подтверждаю, что я | Я подтверждаю, что я |
а) записался на этот курс, | а) записался на этот курс, |
б) оплатил или подписал счет за этот курс, | б) оплатил или подписал счет за этот курс, |
в) изучил и понял все ма-териалы контрольного листа, | в) изучил и понял все ма-териалы контрольного листа, |
г) сделал все упражнения по этому контрольному листу, | г) сделал все упражнения по этому контрольному листу, |
е) могу получать результаты, требуемые в в материалых этого курса. | е) могу получать результаты, требуемые в в материалых этого курса. |
ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА:__________________ ДАТА:____________ | ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА:__________________ ДАТА:____________ |
ОТДЕЛ СЕРТИФИКАТОВ И НАГРАД:_____________ ДАТА:____________ | ОТДЕЛ СЕРТИФИКАТОВ И НАГРАД:_____________ ДАТА:____________ |
4. СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: | 4. СЕРТИФИКАТЫ И НАГРАДЫ: |
Студент награждается Сертификатом НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА НАПРАВЛЕНИЙ И ПЕРСОНАЛА, НАДЕЛЕННОГО МИНИ-ШЛЯПОЙ. | Студент награждается Сертификатом НАЧАЛЬНИК ОТДЕЛА НАПРАВЛЕНИЙ И ПЕРСОНАЛА, НАДЕЛЕННОГО МИНИ-ШЛЯПОЙ. |
ОТДЕЛ СЕРТИФИКАТОВ И НАГРАД:_____________ ДАТА:____________ | ОТДЕЛ СЕРТИФИКАТОВ И НАГРАД:_____________ ДАТА:____________ |
(Направьте эту форму Администратору Курса для помещения в личное дело студента). | (Направьте эту форму Администратору Курса для помещения в личное дело студента). |
МЕЖДУНАРОДНАЯ ПРОГРАММА ШЛЯП МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОМИТЕТ ВЕРИФИКАЦИЙ И КОРРЕКЦИИ для МЕЖДУНАРОДНОЙ ЦЕРКВИ САЕНТОЛОГИИ. | МЕЖДУНАРОДНАЯ ПРОГРАММА ШЛЯП МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОМИТЕТ ВЕРИФИКАЦИЙ И КОРРЕКЦИИ для МЕЖДУНАРОДНОЙ ЦЕРКВИ САЕНТОЛОГИИ. |